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        2018教研組長述職報告

        時間: 2018-12-25 | 來源: 半月文章網 | 編輯: admin | 閱讀:

          教研組長述職報告(一):

          教研組長述職報告

          一年半前,我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數學教研組長一職,擔心不能勝任,始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意為數學組的每位老師服務,求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

          一、關于教研組的建設

          在教研活動中,我們多次學習討論并漸漸構成了以下三方面的共識:

          (1)群體意識:大家團結一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數學組的形象。如果我們是薄[由整理]

          弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實力的提高,相應你也能得到認可。

          (2)服務意識:師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果,因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的,做數學老師更苦,賦予的職責也更大。作為數學教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹的、踏實的,人格上是真實的、正直的人,否則你不配做一個“數學人”。

          (3)教研意識:校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下,一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況,加強備課組的建設和教研更為重要。

          二、教研活動的開展和教學常規的落實

          (1)有計劃:開學初要求各備課組長制定好計劃,然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數,及時準備。

          (2)有資料:教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題,開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

          (3)有形式:公開課的開設,除了上課、聽課,還需要說課、評課,評課采取先分備課組討論,然后每個備課組派一名主講人,最后由我總結點評,這樣既熱烈又融洽。

          (4)重落實:開學初制定的計劃都能不折不扣地執行,每學期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都十分配合、負責,正因為有了他們,我的工作簡單了很多。

          (5)重檢查:用心配合教務處組織的各類教學常規檢查,我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

          (6)重效果:流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

          三、關于教科研

          教科研意識不斷增強,只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此,我們組共承擔了三個課題,其中由我牽頭的《新課程下,高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭,如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇,在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

          四、成績和榮譽

          就應看到,我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中,在汪曉明老師的帶領下,文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中,我校七位老師數學組就占了三位。然而,我們也就應清醒地認識到,和其他組相比,尤其是我,和兄弟組長相比,雖然性高,水平恰不高,相差還甚遠,仍需不斷努力。

          謝謝大家!

          述職人:XXX

          2xx年x月

          教研組長述職報告(二):

          時光荏苒,歲月如歌,不經意間2014年已經到來?;仡檮倓傔^去的2013年,對于我來說是一如既往的一年,也是不平凡的一年,作為學校的藝體組長,在工作中,我認真履行崗位職責,注重發揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實實做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉悅的工作中展現自身的價值?,F總結如下:

          一、靜心學習,夯實理論底蘊

          作為一名教師,我越來越感覺到學習的重要性,而真正的學習,務必要遠離世事紛擾,摒棄浮躁心理,要靜下心來,沉入書中,慢慢地讀,細細地品,才能真正起到學有所用。

          平時能認真學習黨的教育方針,學習鄧小平教育理論,用心擁護黨的基本路線,忠誠黨的教育事業,主動參加學習實踐活動,能自覺查找自身不足并提出整改措施,力爭在本職工作爭先創優,改革創新,使自己具備更高的思想水平和精神境界,不斷提高自己的工作水平和業務潛力。

          同時利用業余時間,我盡量地去閱讀一些教育教學理論雜志和專著,我自己訂閱了《教師報》、《體育教學》及《中國學校體育》等等,我是每期必讀。為了提高自己的理論素養和專業知識水平,我還精心研讀了《夏山學?!返冉逃虒W專著,努力提高自身的教育理論素養,提高自己的理論水平。利用業余時間,我還認真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經》等著作,擴大自己的知識面,提升認知水平和思想高度。

          另外,凡是區市級其他學校開展的教研活動,安排到我的我都盡量用心參加,認真地投入學習,很好地吸納借鑒,珍惜每一次學習的機會,能夠說,一次學習一次收獲更是一次提高。學習,已經和自己的工作、生活融為一體,也已經成為自己的一種工作習慣,一種生活方式,伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟,它必將促使我的教學研究更有深度,認識更為豐富,生命更加多彩。

          二、潛心研究,提高科研水平

          對待教育教學工作,能夠說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業業并努力探究、勇于創新。平時我能深入鉆研教材,精心備課,認真準備并努力上好每一節課。在備課時,不僅僅備教材,還備學生,盡量讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入,我區推行高效課堂的模式改革,我也大膽的在課堂中引進新思路新方法,嘗試實行“先學后教、自主學習”和“運動訓練比賽進課堂”的課堂教學模式及相應的研究,在教育教學中大膽的探索和實踐,激發學生的學習熱情,讓興趣成為學生最好的老師,調動學生學習的用心主動性,享受快樂學習的愉悅境界。為不斷提高教學研究潛力,我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,總結提升,深入進行課題研究,每年的個人課題被市區教科室立項。今年的個人課題《小學高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動研究》獲市級立項,所寫論文《讓玩進行到底》獲省級二等獎;所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎;所寫教學案例《小學武術操教學實錄及反思》獲區級一等獎。

          三、精心管理,增強工作潛力

          今年我仍然負責學校體衛藝工作。工作中,我能時刻牢記自己肩負的職責,以強烈的事業心、高度的職責心抓好學校的藝體教育工作,重過程,開展活動,講究實效,確保學校的教育教學工作落實到位,圓滿完成。

          今年我校的體衛藝工作有了長足的進步,我校傳統特色體育項目獅子舞再次被認定為南京市藝術活動中心,江寧區特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎,區乒乓球團體二等獎、太極拳學生比賽二等獎、教師個人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學校衛生工作在全區中小學(包含高中)排行第八,成功代表區理解了南京市的衛生督察。成績的取得與細致的工作是分不開的。

          四、熱心教研,發揮示范作用

          作為學科帶頭人,作為行政,我明白自己肩負著為其他教師引領的重任,能夠使其他教師獲得專業成長,取得成功,我責無旁貸,并樂此不疲。力爭透過自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,帶動學校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作,投入到教育教學研究中去,營造一種“比、學、趕、幫、超”的用心上進的工作氛圍,愛自己的學生,愛自己的工作,從而促進學校、學科各項工作的開展

          因此,我用心參加學校的每一次教研活動,盡量不分學科,不分年級。每次聽完課(尤其是體育課),我都能及時地和教師溝通交流,說出自己的看法和想法,幫忙他們總結課堂教學中的得失,促進他們課堂教學水平的提升,一年來,我深入課堂聽課達37節。同時我每個學期都至少上一節校級公開課,和教師共同探討一些教育教學話題。對于自己幫帶的年輕教師,我也能經常地和他們共同備課,相互聽課,并結合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進步。另外,對于有公開課任務或賽課任務的教師,我都能幫忙出謀劃策,共同修訂教案,共同研究,反復試教,反復磨課,以期取得理想成績,同時促進他們更快更好地發展。

          五、存在問題和努力方向:

          從總結和反思中,我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向:

          1.管理潛力有待提高,要不斷研究和揣摩管理的藝術,個性是體育組老教師多的現象,要深入他們的心靈,加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養和管理水平,提高自身綜合素質,使今后的工作更得心應手。

          2.重視學校特色建設,尤其是重視對學校“排球”特色和“獅子舞”特色的內涵再挖掘、再提煉,樹立品牌意識,加大青年教師的培養,推薦學校給年輕教師搭建平臺,敢于壓擔子,引領青年教師又快又好的成長,這也是促進學校發展的重要舉措。

          3.在藝體工作思路創新上下功夫,尤其是學校體育工作要加強。當前的現狀是很多青年教師的火氣都不夠,怎能影響我們的學生對“陽光”的向往。推薦學校對教師觀念加以革命,建立體育活動、早操是學校一日之大典的觀念,是學校精氣神的具體表現。具體能夠對早操、陽光活動加以考核,真刀真槍的操作。同時加大學校陽光體育活動和特色體育訓練比賽的研究和開展,讓學生能夠心理陽光、健康成長,促進學生發展。

          4.進一步加強個人專業水平的提高,尤其是增強教育教學理論素養,促進自己能再上新臺階,提高自己的科研潛力和寫作水平,能夠往更高層次發展。

          回顧19年來的工作,雖沒有取得什么驕人的業績,但是感到既充實又實在,內心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領導和老師們的傾情關注與大力支持下,以這天的工作成績為起點,一如既往,奮力爭先,在各方面做好引領,不斷地提高自我,完善自我!

          教研組長述職報告(三):

          隆冬季節,我們結束了一學期的緊張工作。在學校的高度重視下,在教務處的直接領導下,在教研組長的具體安排下,在各位教師的共同努力下,我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務,現綜述如下:

          一、作為教研組長,能夠認真履行自己的職責。在學校和教務主任的領導下,負責本組的思想、業務等工作,嚴格執行課程標準和教學計劃;結合本學科的實際,制訂教研組工作計劃,并組織實施,做好學期工作總結;加強教學研究,落實好教研課題;加強教學改革,用心開展教研活動,組織教師相互聽課、評課,開展教研專題活動,總結交流經驗,提高課堂教學效果;組織業務學習,指導和幫忙教師不斷改善教學方法,用心向教務處反饋本組的教學信息;認真落實教學常規,保證正常教學秩序。

          二、組內教師工作狀況:

          1、缺、代課狀況:在沒有特殊狀況下,我組教師很少請假、耽誤課,即使有了個別缺課狀況出現,我們也能及時組織教師進行代課或竄好課,不允許出現空堂。

          2、出、缺勤狀況:我組教師出勤狀況良好,人人早來晚走,幾乎沒有遲到、早退現象,上課也及時,上課期間從不接打手機,也沒有無故缺勤現象。

          3、教研活動狀況:

          搞好教研活動能夠成為教學工作的最重要的推動力,因此,在抓好教學中心工作的同時,我組也緊抓教研工作。本學期,我們仍然是按單雙周進行群眾備課和教研活動。群眾備課每人主講一次,全組參與討論定奪,然后進行組內聽、評課活動,再交流經驗,互相取長補短,共同提高;教研活動由教研組長定出教研課題,大家坐在一齊進行研討,拿出一個最佳方案,并做好活動記錄。

          4、初一、初二新課標的實施狀況:

          初一、初二的新課標實施工作進展順利,效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要好處,和實施新課標的必要性,為此,他們全面了解新課標,不斷更新觀念,理解新理念,面向全體學生,以學生為主體,用心實現“知識與潛力”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三個方面的目標。以唯物史觀和科學的教育理論為指導,設計靈活多樣的教學方式,激發學生學習歷史的興趣,轉變學生被動理解、死記硬背的學習方式,拓展學生學習和探究歷史問題的空間,培養學生正確的歷史觀,進而使學生學會辨證地觀察、分析歷史與現實問題,加深對祖國的熱愛和對世界的了解,從歷史中汲取智慧,養成現代公民應具備的人文素養,以應對新世紀的挑戰!

          5、承擔學校各項工作的狀況:

          我組教師不但能完成本職教學工作,而且還能支持和承擔學校其他方面的工作,對學??傮w工作的完成起到了良好的推動作用。

          三、畢業班工作狀況:

          今年,初三歷史任課教師仍是三人,應對挑戰,應對壓力,我們繼續發揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神,以及群策群力、團結協作的傳統,全力以赴帶好畢業班。我們精心備課,精心選題,查找資料,交流探討,積累和總結經驗,做好強化訓練,以確保教學效果和升學成績。

          對于期望生,我們是嚴格把關,時刻關注他們的學習狀態和學習狀況,指導他們多作題,熟練掌握解題方法,摸清解題思路,提高歷史學科潛力。同時,監督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生,也是鼓勵加督促和指導,進行正反兩方面教育,使他們盡快由邊緣生轉化為期望生。在最后的階段,既要讓學生有緊迫感,不能有絲毫的放松,又要讓他們充滿期望,有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說,既要進行潛力訓練,又要進行心理方面的指導。讓學生們帶者良好的狀態走進考場。

          本學期,我們全組同志在工作中表現用心、主動,工作十分努力,但這并不能說我們的工作十全十美,但我們有信心和決心改善不足,克服缺點,不斷完善,使我們的工作再上新臺階!

          教研組長述職報告(四):

          光陰似箭,歲月如梭,新的一年又開始了。過去的一年,我們初中數學教研組在校領導的關心支持和全體數學老師密切配合下順利開展著工作,雖不能說轟轟烈烈,但也算踏踏實實。一學年來,我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情,取得了必須的成效,同時也存在著諸多的不足,有待于進一步完善。具體如下:

          一、具體的工作及成效

          1、認真抓好本學科各項教學基礎工作,從整體優化出發,加強教學工作的五個環節(備課、上課、作業、輔導、考查)的管理,配合教務處定期檢查教案、作業和本組年輕教師的命題、教案設計及上課狀況,及時反饋,切實提高課堂教學效率。及時了解本學科的教學成績,對薄弱班級進行認真分析,查找原因,幫忙提高。

          2、組織公開課教學,開展聽課和評課活動,用心配合學校教務處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課,個性是對初三畢業班老師和初一、初二的年輕教師,我們組織了本組有經驗、負職責的老師進行了群眾聽課和個別指導,取得必須的鞭策效果,對于提高教師的業務水平也起到了必須的作用。

          3、用心開展教學科研,用教育科學指導教學,一年來,我們在學校教務處、教研室的倡導下,先后開展了“課堂教學的有效性”、“學生理科思維的培養”、“細化課堂教學環節的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論,我本人也安排了具體的發言;同時,雖然我本人任教的是初一年段,但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動,個性在初三年中考命題方向方面多次與畢業班的老師進行了深入的探討,個性是在晉江市質檢前,我們還邀請了南安市數學教研員潘振南老師到我校進行專題講座,講座的資料包括“新課標的修訂簡介”、“泉州市初三年數學會議精神”、“福建省數學學業考試評價報告”等,取得了必須的效果。

          4、切實落實競賽輔導事宜,資源共享,職責到人。眾所周知,近幾年來,我校初中部的優質生源受到了必須沖擊,競賽成績受到了前所未有的挑戰,今年也不例外。即便如此,我們數學組在競賽培訓方面還是踏踏實實的開展,做到有計劃、有資料、有實際行動,通力合作,從不敷衍了事,結果初三數學聯賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎,在“期望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎,多位老師被評為“優秀指導教師”和“優秀輔導員”。

          5、重視校本教材的編寫,起核心作用。身為教研組長,就是學校教學工作的骨干,因此,按校長學期工作意見,在教導處領導下,我們務必管教管研,發揮學科組的核心作用,引領與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來,我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作,先后編寫了《贏在中考》、《課堂內外》等校本教材,受到學生及同仁的一致好評。

          二、存在的問題和不足

          1、教研主題不明確,探索氛圍不夠濃。過去的一年里,雖然每周一次的教研活動雷打不動,但教研的話題主要集中在評課這一環節上,對平時教學過程中出現的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘,也沒有中心話題和中心發言人,平時隨機性的聽課也不多。

          2、常規管理力度不夠,工作的主動性有待于提高。一學年來,我們總是在配合學校教務處、教研室開展工作,也只有在教務處、教研室布置抽查教案、作業、教案測試、命題測試時,我們才予以配合,平時較少主動提出工作要求。

          3、未能發揮群眾的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業心和職責感,嚴謹治學,講師德,圖進取,但基本上都是在單打獨斗,群眾備課的狀況不多見,很少透過群眾的力量去解決一些難題,不同備課組之間的交流更是少之又少。

          4、教師的理論學習、課題研究有待于進一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下,一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現的一些問題,總是重教法、輕學法,采用頭痛醫頭、腳痛醫腳的狀況較多,很少根據我校的特點和學生的具體狀況做出長計劃、短安排,透過有針對性的理論學習和課題研究,對初中三年做出有層次性的計劃安排。

          三、今后的工作思路

          1、深化理論學習、鼓勵課題研究新的一年,我們在加強組內老師之間的學習與交流的基礎上,將引導老師們更認真地學習課程標準,研究教材,注意教學資料的積累。指導教師進行教改,闖出輕負擔高質量的新路子。以新的理念指導課堂教學,努力提高課堂教學質量,及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面,重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式,倡導改變學生單一的理解性學習方式,提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,實現學生學習方式的多樣化,把要我學變為我要學,把學會變為會學。牢固樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

          2、根據年段的特點,有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成,有意識地進行理科思維的培養,寧可放慢教學進度,也要夯實基礎;初二抓好“平幾”基礎教學,重視邏輯推理潛力的鍛煉,注意培養學生數學素質;初三從多角度訓練學生的思維品質,提高學生的綜合解題潛力。各備課組有針對性的開展培優輔差工作,初一、初二做好參加“期望杯”全國數學競賽培訓準備工作,初三備課組做好參加“全國數學聯賽”的準備,各年段均要重視B率、控制D率,不盲目追求A率,同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究,力爭每一年都能上一個臺階。

          3、加強常規的檢查力度,保證教學效果。進入新學期,在鼓勵教師們創造性工作的同時,我們將不放松對教學常規的指導和監督。要明確樹立群眾質量意識,信息資源共享,認真落實了群眾備課制度,抓好備課過程中的各環節,讓群眾備課由“形式化”轉為“實效化”,老師的教案要較為規范,質好量足。在這些方面教研組將配合教務處、教研室進一步加強檢查的力度,資料包括是否針對學生的實際狀況寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業批改是否及時、認真、及時反饋,單元命題是否結合實際、是否有質量等等。

          4、用心開展教學科研,用教育科學指導教學。堅持每周進行教研活動,每次教研活動務必做到事先經過精心準備,定資料、講實效,有主題、有主要發言人,在教研中有意識地充實教師的現代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課,要求每一節公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,進行認真的評課,不避丑,不走過場,本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言,同時加強對中考命題方向的探索與研究,透過爭議使實際問題得以解決。

          5、重視青年教師的培養,使之早日成為骨干。新的一年,我們將配合教務處對新教師進行備課、命題、說課、片段教學等多方面的測試,不定時的對他們進行聽課、評課及業務指導,同時鼓勵年輕教師多聽課,多走出去、請進來,多學習教育教學理論,主動充電、充實自己,用心參加各級各類教學比武,用心撰寫論文,創造條件讓青年教師參與到試題的校對,審題,出題中來,讓青年教師學到真東西,學會真本領。使他們能早日獨擋一面,真正成為我們子江的中堅力量。

          教研組長述職報告(五):

          應對新形勢、新要求、新觀念,回顧自己半年來的工作和學習,我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了許多?,F從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結:

          1、師德方面:

          本人擔任了三年級和四年級語文教學,擔任了一個四年級的班主任,兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中,始終堅持面向全體學生,關愛后進生,教書育人,為人師表,堅守學校的“三條高壓線”,遵守“三規范一要求”,工作職責心強,服從領導的分工,用心做好本職工作,堅持出滿勤,根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。

          2、教學工作方面:

          按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,優化教學方法,讓課堂教學真正體現新課程的教學思想,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業,練習作業有層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際狀況進行群眾輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動理解的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。

          3、班級工作:

          根據學校德育和少隊的工作精神,用心開展班級活動,創新主題隊會的活動形式,推行“人人參與管理,人人理解管理”的班級管理模式,想辦法調動每一個孩子用心性和主動性,對部分學生缺乏自覺性,紀律性的學生,經常不能按時完成作業的學生,我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。

          與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活狀況,共同管理好學生;用心主動地與家長聯系,透過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的狀況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個別學生的問題時,主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。

          4、語文教研方面:

          主動帶頭上教研課,本學期主講了兩堂教研課:一堂是本組內的教研課,另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學經驗體會,論文一篇選送市參加評選。每周四組織了群眾備課,重點研究課堂教學,陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課,為了上好這一堂課,我組的五位老師,團結一致,獻計獻策,經過反反復復的多次修改,還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教,并在這堂課的基礎上,我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。

          回顧本年度的工作和學習。從個人而言,盡了自己的主觀努力,但有時還有吃老本的思想,業務學習得不夠,不能持之以恒,期望在領導和教師的監督、關心、幫忙下,更好地發揮自己的一份力量,為學校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進,共創完美明天。

          教研組長述職報告(六):

          理綜教研組長述職報告

          半年來,我在學校各級部門的的正確指導下,恪盡職守,認真履行崗位職責,較好地完成了各項工作任務,此刻將自己半年來在思想、工作方面等方面的狀況述職如下。

          一、思想學習方面

          自己在思想和行動上能始終和上級持續一致,提高了自己的思想覺悟和理論修養。認真學習黨紀國法和學校的各項規章制度,總是提前半小時到校,從不遲到、早退、曠課。

          二、工作方面

          1、個人教學工作

          作為一名畢業班的教師,我能嚴格執行學校的教學常規,在高效課堂推進年活動中認真上好每一堂課,認真制定教學工作計劃,嚴格制定一輪、二輪和總復習方案,并認真貫徹落實。充分利用課余時間培養尖子生和幫忙學困生,取得了較好的成效。尤其是為了準備實驗操作考試,在4月份和五月份期間,我和備課組的其他老師一齊犧牲了超多的周末、假日和午休時間,在實驗室指導學生進行實驗操作。經過半年的不斷努力,順利完成了畢業班的教學任務。

          在淄博市和淄川區兩級青少年科技創新大賽活動中,我撰寫的論文《讓學生在探究中成長》均獲得一等獎,我設計的科技創新作品《半自動敲打器》獲得淄川區科技創新發明二等獎。同時還參加了淄川區微技能教學論文的評選、淄川區學業水平學科命題比賽和淄川區自制教具比賽,自制教具獲得一等獎,同時被推薦參加淄博市第七屆自制教具比賽,其它結果還沒有公布。在教學中,我還用心撰寫教學日志,本學期共在QQ空間發表日志27篇。

          2、教研組工作

          作為理綜教研組長,在學期初認真制定教研組工作計劃和實驗計劃,能組織好本組的教師開展公開課、示范課、青年教師優質課、評課、群眾備課等教研活動,落實了實驗室的各項管理制度,成功組織了首屆科技活動月活動,用心參加了淄川區科技創新活動,組織教研組的老師們參加了淄川區微課程論文的評選活動,以及淄川區研磨課比賽,在揭曉的比賽中均取得了優異成績。組織學生參加了全國數理化學科潛力展示活動,并取得了較好的成績。組織老師參加了淄博市實驗優質課評選和實驗操作的比賽,均獲得淄博市一等獎。認真落實教學常規檢查,用心幫忙年輕教師成長,成為年輕教師的良師益友。同時還用心參與學校的宣傳工作,在學校網站發表教研活動的宣傳稿件4篇。三月份,組織了校園首屆科技活動月活動。

          3、畢業班掛靠工作

          本學期學校領導安排我掛靠畢業班的教學工作,首先感謝領導對我的信任和支持。我在本學期開學初,就和畢業班的老師一道共同分析研究學情,制定嚴格的畢業班教學計劃,認真組織畢業班的各項教學活動,安排組織了一次月考,兩次文化課模擬考試,組織了兩次體育模擬測試,都到達了預期的效果。在掛靠畢業班的這一學期工作中,我能高效地完成領導交付的各項任務,協調好畢業班的各項工作。尤其是為了保證實驗考試的順利進行,我認真安排物理、化學和生物備課組的老師利用周末和節假日加班指導學生,為了保證實驗的順利進行,在學校的實驗器材不足的狀況下,我自制教具讓學生進行實驗,為了和實驗考試要求的器材一致,我還改裝了部分實驗器材,同時還從其他兄弟學校借用了部分實驗器材,為實驗考試帶給了強有力的保障。在中考期間,我安排帶考任務,在兩天半的考試里我天天帶考,半天也沒有休息。我付出的所有這一切,都是為了能在今年的中考中取得優異的成績。

          三、廉潔自律方面

          嚴格遵守各項規章制度,對自己高標準嚴要求,遵紀守法,遵守學校的各項規章制度及工作紀律,從不理解家長的任何宴請和禮物。

          四、存在問題及今后打算

          在工作、思想等方面,自己與學校的要求還有必須的差距,還存在許多缺點和不足,主要表此刻以下幾個方面:一是學習不夠系統深入,沒有一個長遠的學習計劃。二是在工作上創新意識不強,主觀能動性發揮不夠,滿足于按部就班的工作,深入思考研究創新還有待于提高

          在今后的工作中,我將不斷加強自身素養,提高教學潛力和教研組管理水平,進一步提高工作效率。

          教研組長述職報告(七):

          英語教研組長述職報告

          在國際交流日益頻繁的社會中,英語成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里,學校為培養現代化人才對學生英語學習十分重視。這既給予了各位英語老師壓力,也成為我們搞好教育教研工作的動力。本學期我們英語教研組在學校各級領導的指導和幫忙下,一向朝著以下四個方面努力,并取得了必須的成績。

          一.強化觀念更新,提高英語學習氛圍

          在課程改革的大環境下,新英語課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,我們教師要不斷更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,貼合時代潮流的發展要求。在教學中,我們每位教師都努力做到“三創新”――創新課堂教學設計,以學生的發展為本;創新教學方法,真正提高45分鐘課堂教學效率;創新教學手段,提高英語學習的趣味性。

          二.貫徹教學常規,突出教研組群眾作用

          各位英語教師強調自我約束,堅持按教學常規辦事。各年級組成備課組,選出備課組長,統籌同課頭老師的教學進度、檢測教學成果;指導同課頭老師的備課、上課,解決教學實際中出現的疑難問題。隔周進行校教研組群眾活動,群眾學習教學理論,交流教學思想,討論教學問題,構成濃厚的學習研討氛圍,為全體教師素質的提高及專業化發展起了良好的促進作用

          三.深入課題研究,爭當教學能手

          在我們教研組首次參加的安徽省“任務型”課題圓滿結題后,我們并沒有止步不前。因為我們明白參加課題研究不僅僅能促進教師教學理念的更新,更能提高課堂教學潛力,成為“專家”型的教師。以徐波老師為組長又進行了第二批的省“任務型”課題實驗研究,并于本學期初透過了市課題組的中期評估檢查,其中陳怡老師代表課題組上的實驗匯報課受到了檢查專家及各校英語教研組長的一致好評。四.用心走出去,開拓視野、吸收經驗

          根據學校安排,本學期我們教研組教師走出校門,參加了各級教研活動活動進行專題匯報,與沒有外出的老師一齊開拓視野、分享經驗。對于市內各校帶給的開放展示活動,各位老師克服時間問題用心參加、觀摩學習,吸取他人之長促進個人提高。

          總之,一學期以來,英語教研組在教育教學工作中取得了必須的成績,這一切是在各級領導的關心,教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,在以后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,把我校英語教學水平提高到更新的層次。

          教研組長述職報告(八):

          教研組長述職報告

          本人是中學地理高級教師,福建省永安市骨干教師,福建省永安市地理學會副理事長,福建省永安市第十二中學(漳州師范學院永安附屬高級中學)教務副主任。2015年出生于福建尤溪,2015年7月畢業于福建師范大學地理系地理專業,長期任教于永安第十二中學,2015年9月起至今擔任地理教研組長(共2015年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務,求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

          一、關于教研組的建設

          在教研活動中,我們多次學習討論并漸漸構成了以下三方面的共識:

          (1)群體意識:大家團結一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實力的提高,相應你也能得到認可。

          (2)服務意識:師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果,因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的,賦予的職責也更大。作為地理教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹的、踏實的,人格上是真實的、正直的人,否則你不配做一個“地理人”。

          (3)教研意識:校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下,一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實際狀況,加強備課組的建設和教研更為重要。

          二、教研活動的開展和教學常規工作的落實

          (1)有計劃:開學初制定好地理教研組計劃,然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,并公布,使老師們做到心中有數,及時準備。

          (2)有資料:教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題(地理教學小課題研討),開設實習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

          (3)有形式:公開課的開設,除了上課、聽課,還需要說課、評課,評課采取先集中討論,每位教師都要點評,最后由我總結點評,這樣既熱烈又融洽。

          (4)重落實:開學初制定的計劃都能不折不扣地執行,每學期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。個性是幾位備課組長,工作都十分配合、負責,正因為有了他們,我的工作簡單了很多。

          (5)重檢查:用心配合教務處教和研室組織的各類教學常規檢查,做好期中、期末常規檢及平時抽查組織工作。

          (6)重效果:流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

          三、關于教科研

          (一)、努力提高完善自己,提高業務水平和教學潛力、管理潛力

          作為教務處副主任、教研組長和高三地理備課組長,建設和完善教研組常規工作,是教研組工作正常運轉的根本保證,是切實提高教研質量的前提條件。為此,每學期開學初我就帶領全組同志認真討論,研究制定出清楚、規范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動,每月一次的教育理論學習,學習資料有《中學地理教學參考》《地理教育》《地理教學》中好的文章,研討高中新課標及歷年會考、中考和高考地理試卷。進行群眾備課,每次教研活動都嚴格要求,務求做到有中心發言人和相關發言記錄,每學期結束有教學工作總結和本組的教研札記。

          為了適應時代變化,中學地理教材不斷換新的特點,我經常性的和三明教研員加強聯系、和一中、九中、三中等學校開展教學研究,進行教學活動交流。在備課組里,與各位教師互相磋商教學方案,共同探討教學疑難,編寫出了具有本組特色的電子教案和教學后記以及授課之后對教案的修訂,這樣既很好地發揮了群眾的備課力量,同時又大大減少了各位老師的教學強度,大大提高了教學效果。

          我還用心落實群眾聽課、評課制度,每學期至少聽十五節課以上(本人超過3節),經常聽本組老師的課,認真聽好組內公開課、相關學科的公開課,聽課有記錄,開課后及時評課,實事求是,構成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學作為提高鍛煉自己的機會。在教學常規方面,要求大家務必做到“四個化”。備課教案要規范化;課堂教學要行動化;作業布置要適量化;課后輔導要經?;?。并對這“四個化”進行多種形式的檢查,以促進教學常規的落實。

          (二)、用心參加課題研究,做到理論聯系實際

          科研水平是衡量一個組實力發展潛力的重要指標。因此我在加強教學改革的同時,注重教育科研,努力在組內營造人人都參與課題研究的科研氛圍,教科研意識不斷增強,只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此,我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學實效性探討》,本人負責這個課題,其他成員能協助完成中期檢查。

          (三)、用心開展第二課堂活動,激發學生興趣

          深入研究課改精神,以豐富的第二課堂活動來激發學生的學習興趣、思考潛力、動手潛力、合作交流潛力,實現素質教育。我們開展第二課堂活動的指導思想是:從教改教研的角度出發,從推進素質教育入手認真組織,具體規劃,抓好重點,廣泛開展。第二課堂活動的資料有:實地考察、社會調查、開展探究性活動如組織高一學生進行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學習;指導地理小論文寫作;地理競賽講座等。其重點是結合教學資料開展社會實踐活動和探究性活動。在教師的指導下,同學們以小組合作的方式,結合教材資料,從自己生活周圍去發現問題,確立探究專題,然后去探究問題的原因,提出解決問題的對策、推薦及措施。

          實踐證明,第二課堂活動的開展,既豐富了學生學習生活,培養了學習興趣,拓寬了知識視野,又提高了學生的化學科學素質,培養了思維創造力、分析問題、解決問題的潛力、自我教育潛力、協作溝通潛力,這樣既更好地促進學生全面發展,同時也有力地配合了地理課教學。

          四、成績和榮譽

          1、成功舉辦第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽地理組除經常開展校內各種地理學科競賽外,能用心尋找各種競賽渠道,下學期參加第四屆“地球小博士”全國地理科技大賽中喜獲豐收,參加競賽學生達66人,獲獎狀況如下:全國一等獎有廖曉霞(高二(3))羅志析(高一(1))、全國二等獎趙晨等3人、全國三等獎王燕等3人、優秀獎、羅志列等4人。同時柯素貞、陳德旺和卓燦美老師在“地球小博士”全國地理科技大賽中榮獲全國優秀指導教師一等獎,并授予“全國優秀科技輔導員”稱號。2、用心指導本組教師撰寫教育教學論文,每至少發表或匯編一篇文章,其中本人2015年撰寫的《在地理新課程教學中如何進行地理實驗》發表在《地理教育》第六期上

          3、地理組連續三年被評為“校先進教研組”。

          4、高二地理會考合格率連續三年一次性1透過。

          5、參加永安市教學比武,地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。

          6、各年段期中期末地理考試取得不錯成績,其中高中各年段在五校聯考中基本上都是第一或第二名。

          7、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者,其中2人為永安市先進。

          下學期,本人將不再擔任地理教研組長,期望我的下任能發揚光大,把地理組帶得更好。

          教研組長述職報告(九):

          體育教研組長述職報告

          在2xx學年里,本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來,在領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F具體述職如下:

          一、理論學習方面:透過這一學期的實踐,吸取《課程標準》的精華部分,堅持“健康第一”的指導思想,將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅持研讀《體育》等雜志,登陸體育學科的前沿網站,并認真做筆記,建立了自己的博客,及時反思每一節課的教學,記錄經典案例,用心撰寫自己的所感所思。

          二、體育教學方面:一學期來,在區體校領導的指導和自己的努力下,教育教學水平有了必須的提高,在課堂上,注重常規教育。日常教學中,認真備課,嚴格按照教學計劃上每一節課,絕不“放羊”,由于專業的原因,體育老師都是帶幾個班的課,所以我認真分析各班的學情與不同點,采用不同的教學方法,努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚,并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣,是一門課,不是玩。此刻已經構成了常規,我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評,并獲得優秀課的光榮稱號,為學校體育教學做出了必須的成績。

          三、業余訓練方面:籃球運動是我校的傳統體育項目,本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔教練員工作,作為體育教研組長心系學校,為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員,承擔了學?;@球訓練隊的管理工作,并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練,促使我?;@球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。

          為備戰雨花區冬季運動會,我跟體育組丁老師組學校代表隊,每一天早上7點半至8點進行晨練一個多月,雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

          四、學校群體工作:在完成教學任務及課外訓練管理的同時,每一天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作,如:課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等,透過開展各種形式的體育競賽,提高了學生對體育運動的認識與興趣,從而到達了增強學生體質健康的目的。

          五、個人成績

          1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

          2、率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。

          3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

          4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。3lian./zl

          5、圓滿完成學校xx年度全體學生《體質健康達標》工作,以及“達標”數據及時上報工作。

          總之,經過一學年的努力,取得的了一些成績,還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當之處,敬請大家批評指正。

          教研組長述職報告(十):

          文綜教研組長述職報告

          2xx學年即將結束,回顧緊張忙碌的一學年,我們文綜教研組在學校、教務處的正確領導下,始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短,讓寶貴的經驗有效地發揮作用,從而進一步提高教學質量,現將本學年的教研工作述職如下:

          一、教研組工作的開展

          1、強化業務學習,轉變教師觀念。

          學年一開始,全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點,經常進行相關的理論學習,展開討論,寫出心得體會,提高認識水平,并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習資料與經驗。每次教研活動有中心發言,對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、推薦,全組老師一齊用心熱烈探討,對改善教學水平有很大程度發啟示和幫忙。

          2、注重青年教師培養,抓好師徒結對活動為了培養新任教師和提高教學潛力較差的教師的教學潛力實行

          跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節上一節,從模仿開始,逐步走出模仿,學會創新。指導教師經常聽新教師的課,在聽課中發現問題,及時指導。新教師及時記下教學后記,認真總結教學得失,不斷反思教學,才能提高更快。老教師以身作則,對青年教師實施“傳幫帶”,悉心指導青年教師鉆研業務和進行常規教學備課,督促他們完成教學任務,并給予全方位的幫忙,促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色,在老教師的悉心指導下,加上自身的虛心好學、用心進取,在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。

          3、強化教學常規的管理

          本學年能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。①堅持一周一次教研活動,落實重點和難點,統一進度和資料,分析反饋學生的想法,開展教學中常見問題征集與解決活動,解決老師們教學中存在的問題。②根據學科特點,結合學生實際,研究制定教學進度計劃,認真組織教學,努力完成教學目標任務。③規范教案編寫,優化教案設計,注重學生思維訓練和學法指導。④抓好作業量控制和作業批改質量,做到精練細批。⑤堅持教案簽字制度。⑥堅持聽課制度。

          每次聽課前,我們組所有的教師務必調好課,全部聽課,在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價,大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論,這樣,一組中雖然只有一個人上課,但我們全組的教師都參與其中,大家相互取長補短,提高了課堂教學藝術。

          4、加強了教研組凝聚力,發揚團結協作精神

          我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但透過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,密切了聯系,并在工作上大家互相幫忙,增進彼此之間的團結與合作,以群眾的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上,每位老師都能用心參與,獻計獻策。

          二、教研工作方面

          教學離不開教研,教研是教學質量提高的唯一途徑過去,由于我們對教研工作的認識不到位,教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,用心鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學方法、研究學生,進而開展了豐富多彩的教研活動,如上好新學年第一堂課活動;用心參與學校組織的課程培訓活動;經驗交流會;外出學習;教材考試;教學設計等。透過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念,提高了本組教師的教學潛力。

          由于本組的教科研潛力有限,根據每人的實際狀況開學初要求制定教研小專題,年末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習,逐步掌握教科研方法,在實踐中用心探索研究性學習的實施策略,從而提高教師教科研水平和潛力。

          三、存在問題:

          1、有些教師教案書寫不規范,質量不高,不能按時送簽;

          2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠;

          3、教學常規落實不到位缺乏管理力度;

          4、教研工作力度教弱缺乏教研潛力。

          四、今后工作的努力方向。

          盡管我們在教研中取得了必須的成績,但同時工作中也還存在許多不足,有待進一步改善。比如教師的參與用心性難以調動,教學研究效果不是很明顯,教學論文水平有待于提高等等??傊?,教研是一個不斷發展的過程,對教學的研究是無止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。

        文章標題: 2018教研組長述職報告
        文章地址: http://www.ahschh.com/article-130-194091-0.html
        文章標簽:2018教研組長  述職報告

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